UrbanObserver

Subota, 21 Juna, 2025

Čemu (ne)učimo djecu

Djeca u bosanskohercegovačkim školama između ostalog uče da su – ateisti nemoralni bez jasnog cilja u životu i osuđeni na propast, da je Balkan sinonim za nerazvijenost, nestabilnost i sukobe, a da su svi imigranti u Europi muslimani.

I more je sličnih primjera do kojih se došlo u okviru istraživanja udžbenika pod nazivom “Obrazovanje u BiH | Čemu (ne) učimo djecu.”

Tko piše ovakve udžbenike i ko i zašto ih odobrava?

Afrika je primitivna i siromašna, Srbi i Crnogorci vole ratovati, Romi su nomadi koji se bave sitnom trgovinom i sakupljenjem otpada, a ateisti su nemoralni – može biti nečije mišljenje ili stav. Porazno je da učenici osnovnih škola sve ovo i danas mogu naći u udžbenicima. Dakle, od njih se očekuje da to nauče i usvoje.
“Oslanja se na tradicionalizam, konformizam, što znači – slažite se s mišljenjem većine i ne propitujte to, ne radite ništa, drižite se tih tradicionalnih i stereotipnih uloga i ponašanja”, kaže Andrea Soldo.

Andrea Soldo bila je voditeljica istraživačkog tima koji je u prethodne dvije godine analizirao sadržaj udžbenika nacionalne grupe predmeta i vjeronauke u osnovnim školama. Cilj je bio ocijeniti rezultate reforme udžbeničke politike koja je u Bosni i Hercegovini implementirana uvođenjem devetogodišnjeg osnovnog obrazovanja i to u područjima: društvene kohezije, tolerancije i interkulturalnosti, poštivanja ljudskih prava i osnovnih sloboda, te podsticanje kritičkog mišljenja.
“Udžbenici su se promijenili, korice su se promijenile, autori i autorice vjerovatno su se promijenili, međutim, ono što smo mi vidjeli, da nije došlo do nikakve suštinske promjene u pristupu i konceptu obrazovanja u tih deset godina, kada je riječ o udžbenicima”, dodala je.

Na osnovu analize 2.688 lekcija u 68 udžbenika nacionalne grupe predmeta istraživanje pokazuje da se sistem u sva tri nastavna plana i programa fundamentalno oslanja na sociocentristički i konzervativni način mišljenja.

Tako su maternji jezici puni stereotipa, predrasuda, ratobornih stihova. Geografski pojmovi podstiču teritorijalne, etničke, rasne ili vjerske razlike. Povijest pišu tri istine, a djeca ostaju gubitnici.

Gubitnici su svi, smatra šef misije OSCE-a u BiH, koji je ogorčen novom inicijativom o osnivanju nove “dvije škole po jednim krovom” u Jajcu. To je politika frustracija i sitnih stranačkih interesa.
“Kada ljudi kažu – glasajte za nas i mi ćemo vas braniti od drugih, kada ima toliko nacionalističkih poruka, ne samo tokom predizborne kampanje, nego svaki dan, to je veoma žalosno. Svi Bosanci i Hercegovci su žrtve takvog ponašanja, takve sebične politike”, kazao je Jonathan Moore.

Dok djeca u istoj zgradi idu u dvije škole, te historiju, istoriju ili povijest uče iz tri knjige, te tri različita plana i programa, stereotipi, predrasude i netrpeljivost idu pod krov jedne kuće – u kojoj svi živimo.

 Svjetlo.com

Povezane vijesti

Izrael, SAD i Iran: bombardiranjem ne možete spriječiti širenje nuklearnog oružja

Foto: Mohammed Ibrahim Doba razoružanja je završeno, ali vojne akcije samo povećavaju opasnost umjesto da ukinu prijetnju. Osamdeset godina nakon što su SAD bacile atomske bombe...

Raspisana javna nabavka za most od 11,5 miliona KM između BiH i Crne Gore

Foto: Akta.ba Javno preduzeće "Putevi RS" raspisalo je tender za izgradnju međudržavnog mosta preko rijeke Tare između BiH i Crne Gore, vrijedan 11,5 miliona KM. Izgradnja...

Popular Articles